南通宏超石墨有限公司是一家具有多年生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的石墨制品企業(yè)
本著“以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以技術(shù)為核心”的宗旨，南通宏超石墨有限公司隨時(shí)歡迎與您洽談，我們將竭誠為您服務(wù)。
我們力求為客戶提供360°全方位的服務(wù)，我們能為客戶提供高質(zhì)量產(chǎn)品和技術(shù)咨詢與解決方案，為產(chǎn)品升級(jí)換代提供高效的服務(wù)。
碳素石墨可加工為模具，用具，部件，構(gòu)件，結(jié)構(gòu)材料等等，廣泛應(yīng)用在各行業(yè)的工業(yè)產(chǎn)品制造過程。具體產(chǎn)品可見產(chǎn)品展示。
宏超石墨生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)，加工流程合理，24h售后服務(wù)給您信心及安心。本公司提供最新的行業(yè)資訊，歡迎您前來探討咨詢！
本公司生產(chǎn)的碳-石墨制品，在各個(gè)行業(yè)應(yīng)用廣泛，質(zhì)量穩(wěn)定，深受廣大用戶的一致好評(píng)。
了解我公司最新動(dòng)態(tài)及石墨行業(yè)發(fā)展前景
石墨片企業(yè)要在人才培養(yǎng)中平衡理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，可從課程設(shè)置、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)體系等方面入手，具體如下： 優(yōu)化課程設(shè)置合理分配理論與實(shí)踐課程比例：根據(jù)不同崗位需求，精準(zhǔn)設(shè)置理論與實(shí)踐課程的占比。例如，對(duì)于研發(fā)崗位，由于需要深厚的理論基礎(chǔ)來支撐創(chuàng)新研究，可將理論課程與實(shí)踐課程的比例設(shè)置為 6:4；而對(duì)于生產(chǎn)操作崗位，更注重實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)踐課程占比可提高至 70%，理論課程占 30%。 融入實(shí)踐案例的理論教學(xué)：在理論課程中，引入大量石墨片企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)、研發(fā)案例。如在講解石墨片的晶體結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系時(shí)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)中因晶體結(jié)構(gòu)差異導(dǎo)致產(chǎn)品性能不同的具體事例，讓學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)用性。 基于理論知識(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)：實(shí)踐課程要緊密圍繞理論知識(shí)展開，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)踐項(xiàng)目。例如，在學(xué)習(xí)了石墨片的制備工藝?yán)碚摵螅才艑W(xué)生進(jìn)行不同工藝參數(shù)下的石墨片制備實(shí)踐，通過對(duì)比分析產(chǎn)品性能，加深對(duì)工藝?yán)碚摰睦斫狻? 采用多樣化教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)：在課堂教學(xué)中，將理論講解與實(shí)踐操作同步進(jìn)行。例如，在介紹石墨片生產(chǎn)設(shè)備的工作原理時(shí)，直接在設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生一邊觀察設(shè)備結(jié)構(gòu)和運(yùn)行過程，一邊聽老師講解理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的無縫對(duì)接。 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)：以具體的石墨片研發(fā)或生產(chǎn)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。如安排學(xué)生參與新型石墨片散熱材料的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)生需要從理論研究、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作到最終產(chǎn)品測(cè)試，全程自主完成，在實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的掌握。 導(dǎo)師制培養(yǎng)：為每位學(xué)生或員工配備導(dǎo)師，導(dǎo)師根據(jù)其學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作中，導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題；在理論學(xué)習(xí)時(shí)，導(dǎo)師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解抽象的理論概念。 建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系綜合考量理論與實(shí)踐成績(jī)：在考核中，既關(guān)注理論知識(shí)的掌握程度，又重視實(shí)踐操作能力。例如，期末考試中，理論知識(shí)考試占總成績(jī)的 40%，實(shí)踐操作考核占 60%。實(shí)踐操作考核包括實(shí)際動(dòng)手能力、對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力、解決實(shí)際問題的能力等方面。 過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：除了期末考試外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。通過課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目作業(yè)等方式，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的理論知識(shí)運(yùn)用和實(shí)踐操作情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)。 引入企業(yè)實(shí)際工作場(chǎng)景評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)專家和生產(chǎn)一線的管理人員參與考核評(píng)價(jià)，從企業(yè)實(shí)際工作需求的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在實(shí)踐操作考核中，讓學(xué)生完成一個(gè)模擬企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)的項(xiàng)目，由企業(yè)專家根據(jù)實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，使考核更貼近企業(yè)實(shí)際需求。
石墨制品在熱交換器中的應(yīng)用是非常廣泛的。石墨具有優(yōu)異的導(dǎo)熱性能和化學(xué)穩(wěn)定性，使其成為熱交換器材料的理想選擇。石墨制品可以用于制造熱交換器的管道、板片和密封件等部件。 首先，石墨制品的導(dǎo)熱性能非常出色。石墨的熱導(dǎo)率高，能夠快速傳導(dǎo)熱量，提高熱交換器的傳熱效率。這對(duì)于熱交換器的工作效果至關(guān)重要，能夠有效地提高熱交換器的熱傳導(dǎo)效率，提高整個(gè)系統(tǒng)的能量利用率。 其次，石墨制品具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性。石墨在高溫和腐蝕性環(huán)境下表現(xiàn)出較好的耐腐蝕性能，能夠抵抗酸、堿等化學(xué)物質(zhì)的侵蝕。這使得石墨制品在熱交換器中能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行，減少維護(hù)和更換的頻率，降低了使用成本。 此外，石墨制品還具有較好的機(jī)械強(qiáng)度和耐磨性。石墨制品的機(jī)械強(qiáng)度高，能夠承受較大的壓力和沖擊力，保證熱交換器的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。同時(shí)，石墨制品的耐磨性能也較好，能夠減少因摩擦而引起的磨損和損壞。 綜上所述，石墨制品在熱交換器中的應(yīng)用具有重要意義。其優(yōu)異的導(dǎo)熱性能、化學(xué)穩(wěn)定性以及機(jī)械強(qiáng)度和耐磨性，使其成為熱交換器材料的理想選擇。石墨制品的應(yīng)用將進(jìn)一步提高熱交換器的傳熱效率和穩(wěn)定性，為各行業(yè)的熱能轉(zhuǎn)換和利用提供了可靠的支持。
石墨片的多種名稱：石墨片、石墨刮片、石墨葉片、石墨滑片、石墨旋片、碳石墨片、耐磨石墨片、石墨板、石墨碳板、石墨炭板、石墨極板、陽極板、陰極板、電極板、雙極板應(yīng)用于粉末冶金、電鍍電解、干燥燒結(jié)、陽極氧化等真空泵設(shè)備、干燥設(shè)備、三價(jià)鉻電鍍等化工冶金行業(yè)中。
石墨軸承的多種名稱：石墨軸承、炭素軸承、石墨方軸承、石墨球面軸承、石墨止推軸承、石墨滑動(dòng)軸承、石墨密封軸承、石墨浸銻軸承、銻合金石墨軸承等碳素石墨軸承應(yīng)用于屏蔽泵、磁力泵、真空泵、水泵、干燥機(jī)設(shè)備、石膏板設(shè)備、新能源汽車等高溫、高壓、腐蝕空間的工作場(chǎng)景中。
南通宏超期待與您的深度合作，選擇宏超——省心、放心。
Copyright © .南通宏超石墨制品有限公司 All rights reserved.